Близнюківський ІРЦ - РІЧНИЙ ПЛАН УСТАНОВИ

ЗАТВЕРДЖЕНО

Директор

КОМУНАЛЬНОЇ УСТАНОВИ

«ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР»

БЛИЗНЮКІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

_____________ В.С. Пономарьова

«_____» ______________ 2018 р.

РІЧНИЙ ПЛАН

КОМУНАЛЬНОЇ УСТАНОВИ «ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР» БЛИЗНЮКІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

на 2018 рік

№ з/п	Основні напрямки роботи	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні особи
1	Організаційно-правові аспекти	Ø Затвердження статуту КОМУНАЛЬНОЇ УСТАНОВИ «ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР» БЛИЗНЮКІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ	До 31.09.2018	Відділ освіти, директор ІРЦ.
		Ø Розподіл функціональних обов’язків між спеціалістами ІРЦ	До 12.12.2018	Директор ІРЦ.
		Ø Забезпечення функціонування ІРЦ відповідно до статуту (організація оцінки розвитку дитини, надання психолого-педагогічної допомоги дитині, консультування, тощо)	Протягом 2018 року	Відділ освіти, директор ІРЦ.
		Ø Закупівля матеріалів для поточної діяльності працівників центру	Протягом 2018 року	Відділ освіти, керівник ІРЦ.
		Ø Висвітлення діяльності ІРЦ на сайті відділу освіти та сторінці Фейсбук.	Постійно	Директор, спеціалісти ІРЦ у співпраці з відділом освіти.
2	Виявлення та проведення оцінки розвитку дитини з особливими освітніми потребами (ООП)	Ø Проведення комплексної оцінки з метою визначення особливих освітніх потреб дитини, розроблення рекомендацій щодо програми навчання, особливостей організації психолого-педагогічної допомоги відповідно до потенційних можливостей психофізичного розвитку дитини	Постійно (кожний четвер) за письмовою заявою батьків або законних представників дитини	Інклюзивно-ресурсний центр(ІРЦ) - директор ; - дефектолог ; - психолог (з питань поведінки та інтелектуального розвитку); - логопед; - вчитель- реабілітолог.
		Ø Проведення виїзних засідань з метою визначення особливих освітніх потреб дітей з ООП	Згідно тижневого графіка	Інклюзивно-ресурсний центр(ІРЦ) - директор; - дефектолог; - психолог; - логопед.
		Ø Раннє виявлення дітей з особливими освітніми потребами	Протягом 2018 року	Директор, спеціалісти ІРЦ у співпраці з освітніми та медичними установами.
		Ø Вивчення та оцінка розвитку дитини, фахівцями центру (за сферами розвитку)	Постійно	Спеціалісти ІРЦ.
		Ø Вивчення динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами	Протягом 2018 року (за потребою)	Спеціалісти ІРЦ у співпраці з усіма учасниками освітнього процесу.
		Ø Спостереження за динамікою розвитку дітей з особливими освітніми потребами інклюзивних закладів загальної середньої освіти та інклюзивних закладів дошкільної освіти	Протягом року (згідно індивідуальної програми розвитку)	Директор, спеціалісти центру у співпраці з усіма учасниками освітнього процесу.
3	Консультаційна та просвітницька робота	Ø Фахові консультації: 1) Батькам; 2) педагогічним працівникам; 3) спеціалістам органів управління освітою; 4) всім учасникам освітнього процесу, що працюють з дітьми, які мають особливі освітні потреби; 5) спеціалістам служб у справах дітей; 6) працівникам охорони здоров'я; 7) громадським організаціям інвалідів тощо.	Протягом року (кожного четверга за запитом)	Інклюзивно-ресурсний центр(ІРЦ) - психолог; - дефектолог; - психолог; - реабілітолог.
		Ø Консультація та взаємодія з педагогічними працівниками з питань організації інклюзивного навчання	Протягом 2018 року	Директор, спеціалісти ІРЦ.
		Ø Інформаційно-просвітницька діяльність у формі конференцій, семінарів, майстер-класів, лекцій, виступів, тренінгів, нарад, засідань круглих столів тощо.	Протягом 2018 року	Директор, спеціалісти ІРЦ.
		Ø Консультації логопедам освітніх закладів щодо оптимальних шляхів виявлення дітей із вадами мовлення та своєчасного надання їм відповідної корекційно-розвивальної допомоги.	Вересень	Директор, спеціалісти ІРЦ.
		Ø Консультації з психологами освітніх закладів щодо необхідності своєчасного виявлення дітей і підлітків з особливими освітніми потребами, для надання кваліфікованої психолого-педагогічної допомоги.	Жовтень	Директор, спеціалісти ІРЦ.
		Ø Консультації з вчителями інклюзивних класів та асистентами вчителів щодо способів надання допомоги дітям з ООП	Жовтень	Директор, спеціалісти ІРЦ.
		Ø Консультації вихователям інклюзивних груп та асистентам вихователів щодо способів надання допомоги дітям з ООП	Листопад	Директор, спеціалісти ІРЦ.
		Ø Фаховий супровід інклюзивного навчання дітей	Упродовж року (за запитом)	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Участь у складанні індивідуальної програми розвитку (ІПР) на дітей з особливими освітніми потребами (ООП)	Упродовж року (за запитом групи по розробці ІПР)	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Моніторинг організації інклюзивного навчання дітей з ООП	Постійно	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Сприяння розвитку мережі освітніх закладів з інклюзивним навчанням/вихованням	Постійно	Відділ освіти, директор ІРЦ, спеціалісти центру.
		Ø Сприяння у забезпеченні навчальними посібниками, програмами, підручниками	Упродовж року	ІРЦ спільно з методистом ММК з бібфондів.
4	Реінтеграція дітей у сім'ї	Ø Робота з батьками (діти яких перебувають в інтернатних закладах): - консультування - просвітницька робота	Постійно	Директор та спеціалісти центру спільно зі службою у справах дітей.
		Ø Робота з закладами освіти району	Постійно	Директор та спеціалісти центру спільно з соціальними працівниками закладів освіти
		Ø Співпраця з інтернатними закладами	Постійно	Директор та спеціалісти центру
		Ø Планування реінтеграції дітей у закладами освіти	Листопад	Директор та спеціалісти центру спільно зі службою у справах дітей та соціальними працівниками закладів освіти
		Ø Психолого-педагогічний супровід реінтегрованих дітей	Грудень	Директор та спеціалісти центру спільно зі службою у справах дітей та соціальними працівниками закладів освіти
5	Надання психолого-педагогічної допомоги дитині з ООП	Ø Демонстраційні заняття для батьків (навчальні) Ø Психолого-педагогічна допомога дітям	Постійно (кожен четвер) за письмовою заявою батьків або законних представників дитини Протягом року (згідно розкладу занять фахівців центру).	Директор та спеціалісти центру
6	Методична робота	Ø Інструктивно-методичні наради з ІРЦ: 1) «Організація діяльності ІРЦ»; 2) «Форми роботи щодо сприяння інклюзивній освіті району»	Кожен вівторок Грудень	Директор центру
		Ø Участь в методичних комісіях: 1) вчителів-логопедів та дефектологів; 2) практичних психологів та соціальних педагогів; 3) інших педагогічних працівників, що здійснюють супровід дітей з ООП	Згідно річного графіку методичних комісій	Директор та спеціалісти центру
		Ø Методичні рекомендації: - особливості роботи психолого-педагогічних команд з інклюзивного навчання - особливості організації надання психолого-педагогічної допомоги дітям з ООП	За запитом	Директор та спеціалісти центру
		Ø Участь(виступ) на колегії відділу освіти, молоді та спорту Близнюківської районної державної адміністрації на тему: «Організація та результативність інклюзивного навчання дітей з ООП»	Згідно річного плану відділу освіти	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Систематичне ведення документації центру	Постійно	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Оформлення результатів комплексної оцінки	Постійно	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Взаємодія з педагогічними працівниками закладів освіти щодо виконання рекомендацій, зазначених у висновку центру	Упродовж року	Директор та спеціалісти центру, спільно з педагогічними працівниками закладів освіти.
		Ø Ведення реєстру навчальних закладів, фахівців, установ та громадських обєднань, які надають психолого-педагогічну допомогу дітям з ООП	Постійно	Директор
		Ø Ведення реєстру дітей, які пройшли комплексну оцінку і перебувають на обліку в центрі	Постійно	Директор
7	Підвищення кваліфікаційного рівня	Ø Вивчення спеціальної літератури, нових методик психолого-педагогічного вивчення, корекційно-розвиткової роботи, тощо. Систематичне опрацювання періодики дефектологічної, психолого-педагогічної літератури з питань супроводу дітей з ООП.	Постійно	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Відвідування нарад, семінарів, тренінгів, конференцій та інших науково-практичних заходів.	Постійно	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Навчання та підвищення фахового рівня, відповідно до сучасних тенденцій	Постійно	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Проходження курсів підвищення кваліфікації та чергова атестація.	Згідно графіка	Директор та спеціалісти центру.
8	Робота з сім'ями, які виховують дітей з ООП	Ø Виявлення сімей, які виховують дітей з ООП	Постійно	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Проведення бесід та консультацій з батьками на тему: « Необхідність своєчасної ранньої допомоги дітям, які мають особливі освітні потреби»	Упродовж року	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Індивідуальне консультування батьків з питань особливостей психофізичного розвитку та освітніх потреб дитини.	Упродовж року	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Проведення тренінгів для батьків: 1) «Повір у себе»	Листопад	Директор та спеціалісти центру.
		Ø Всеобуч для батьків	Грудень	Директор та спеціалісти центру.
9	Узагальнення діяльності міського ІРЦ	Ø Затвердження плану роботи на наступний рік Ø Узагальнення результатів комплексної оцінки дітей з ООП Ø Складання інформаційних звітів ІРЦ Ø Аналіз організації навчання дітей з особливими потребами, які були обстежені БЛИЗНЮКІВСЬКИМ ІРЦ , згідно з Постановою № 646 від від 12.04.2000 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку» Ø Співпраця БЛИЗНЮКІВСЬКОГО ІРЦ та структурного підрозділу з питань інклюзивної освіти. Ø Оновлення банку даних дітей із ООП	Грудень Грудень Грудень Протягом 2018 року Постійно Протягом року Постійно	Директор та спеціалісти центру.