Робота фахівця (консультанта) за звітний період була спрямована на виконання індивідуального плану роботи з 11.04.2022 по 15.04.2022.

Методична робота.

1. Опрацювання порад, рекомендацій та презентацій Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПНУ:

1.1.  щодо організації навчального процесу для дітей із порушеннями зору, слуху та інтелектуального розвитку;

1.2. «Методи відновлення ресурсу роботи батьків із собою (самодопомога)»;

1.3. «Особливості слухомовленневого розвитку та педагогічної підтримки дітей з кохлеарними імплантати»;

1.4. «Ігрові вправи, які дорослі можуть використовувати, орієнтуючись на індивідуальні особливі потреби дитини»;

1.5. «Роль сім’ї у подолання заїкання у дітей в умовах воєнного стану»;

1.6. «Вплив факторів ризику на розвиток дошкільників з порушеннями зору»;

1.7. «Корекційні стратегії поведінки школярів, що мають гіперактивний розлад із дефіцитом уваги в освітньому середовищі»;

1.8. «Розвиваючі корекційно-логопедичні технології в психологічній допомозі дітям в умовах війни»;

1.9. «Навчальні матеріали з розвитку слухового сприймання і мовлення на тему «Свійські птахи»».

2.  Оформлена підбірка матеріалів для консультування педагогів та батьків.

Підвищення кваліфікаційного рівня та фахової майстерності.

1.  Перегляд вебінарів на порталі Всеосвіта:

1.1.        від 28.03.2022 «Емоційно-вольова сфера дитини з ООП. Від теорії до практики» (спікер Б. Смаль);

1.2.        від 30.03.2022 «Емоційна підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного і післявоєнного стану» (спікер Л. Верещак);

1.3.        від 08.04.2022 «Адаптації та модифікації освітнього середовища для дітей з ООП. Індивідуальна програма розвитку» (спікер В. Шевченко).

2.    Участь у вебінарі від проєкту DECIDE «Відповідальна робота в умовах війни. Що варто знати про своє ментальне здоров’я» (спікер Н. Дорошенко).

Інформаційно-аналітична діяльність.

1. Аналіз інформації та рекомендацій наданих в ході вебінарів.

2. Оформлена документація фахівця-консультанта станом на 15.04.2022.

Крім того проведено корекційно-розвитковиі заняття (відповідно до розкладу занять з використанням технологій дистанційного навчання).

15.04.2022

Фахівець (консультант)

Робота фахівця (консультанта) за звітний період була спрямована на виконання індивідуального плану роботи з 04.04.2022 по 08.04.2022.

Методична робота.

1. Опрацювання рекомендацій Надії Есманової (сторінка у фб «Надія Есманова-сторінка про Аутизм/Інклюзію/Психологію):

1.1. «Ігри для розвитку уваги для дітей 2-7 років»;

1.2. «Розуміння мовлення для дітей з аутизмом» (частина 1, 2, 3, 4).

Підвищення кваліфікаційного рівня та фахової майстерності.

1. Участь у курсі «Сучасні технології інклюзивного навчання» на платформі «На Урок» (спікер О.Казачінер):

1.1. Заняття № 1 «Класифікація технологій в інклюзії»;

1.2. Заняття № 2 «Здоров’язбережувальні освітні технології» (частина № 1, 2);

1.3. Заняття № 3 «Рекреаційні ігри та особливості їх застосування у фізичній реакції школярів»;

1.4. Заняття № 4 «Позашкільна рекреаційно-оздоровча діяльність школярів»;

1.5. Заняття № 5 «Арт-терапія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами» («Ігротерапія», «Ізотерапія», «Пісочна терапія», «Казеотерапія», «Лялькотерапія», «Музикотерапія», «Кольоротерапія ч. 1», «Кольоротерапія ч. 2»).

Інформаційно-аналітична діяльність.

1. Аналіз інформації та рекомендацій наданих в ході участі в курсі «Сучасні технології інклюзивного навчання» на платформі «На Урок».

2. Консультація батьків «Особливості проведення КРЗ з використанням технологій дистанційного навчання для дитини з порушенням зору».

Крім того проведено корекційно-розвитковиі заняття (відповідно до розкладу занять з використанням технологій дистанційного навчання).

08.04.2022

Фахівець (консультант)

інклюзивно-ресурсного центру                                                 С. П. Колінько

Робота фахівця (консультанта) за звітний період була спрямована на виконання індивідуального плану роботи з 28.03.2022 по 01.04.2022.

Методична робота.

1. Написання плану роботи з 04.04.2022 по 08.04.2022.

2. Опрацювання методичних рекомендацій:

2.1. із серії «Інклюзивна освіта: крок за кроком»:  «Діти із синдромом Дауна: факти, навчання, допомога», «Дитина з аутизмом в закладі освіти»;

2.2 «Основи корекційної роботи з учнями, які мають особливості психофізичного розвитку».

Підвищення кваліфікаційного рівня та фахової майстерності.

1. Перегляд вебінарів:

1.1. «Метод проектів в освітньому середовищі для дітей із особливими освітніми потребами: практично та ефективно» (спікер Т. Цюрмаста);

1.2. «Інклюзія: моніторинг досягнень учнів з особливими освітніми потребами» (спікер Л. Верещак);

1.3. «Інклюзивне навчання дітей з ООП: організація освітнього процесу та його компоненти». (Спікер В. Шевченко).

2. Опрацювання навчально-методичних посібників та публікацій:

2.1. «Практика асистента педагога: міжнародний й український контекст: результати дослідження» / О.Федоренко, О.Мартинчук, Н.Софій, Г.Лук’янова, О.Кошіль, Т.Симоненко, Л.Байда, Ю.Найда. Київ - ФОП Парашин, 2020,122 с.).

2.2. статті на сайті https://nus.org.ua за 30.09.2019 «9 відео і 6 посібників про інклюзію, які можна використовувати на уроці».

Інформаційно-аналітична діяльність.

1. Аналіз інформації та рекомендацій наданих в ході прослуханих вебінарів.

2. Підготовка нових матеріалів:

2.1. для проведення КРЗ занять з використанням технологій дистанційного навчання;

2.2. для консультування батьків та педагогів.

3. Проведена консультація батьків:

3.1. «Як формувати у дітей знання про навколишній світ, якщо у Вас особлива дитина».

4. Проведена консультація педагогів:

4.1. «Алгоритм проведення КРЗ з використанням технологій дистанційного навчання».

Крім того проведено корекційно-розвитковиі заняття (відповідно до розкладу занять з використанням технологій дистанційного навчання).

01.04.2022

Фахівець (консультант)

інклюзивно-ресурсного центру                                                 С. П. Колінько

Робота фахівця (консультанта) за звітний період була спрямована на виконання індивідуального плану роботи з 21.03.2022 по 25.03.2022.

Методична робота.

1. Написання плану роботи з 28.03.2022 по 01.04.2022.

2. Опрацювання рекомендацій шкільним командам супроводу «Он-лайн навчання учнів з порушенням слуху» (Світлана Литовченко ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України).

3. Опрацювання інформаційного коміксу від МОНУ «Поради від захисника» - збірки порад для дітей та їх близьких під час воєнного стану.

Підвищення кваліфікаційного рівня та фахової майстерності.

1. Перегляд вебінарів:

1.1. «Можливості «На Урок» для роботи вчителів та учнів в умовах воєнного стану» (спікер Л. Цукор).

1.2. «Соціально-побутове орієнтування: де і як підібрати необхідний матеріал для дітей з ООП» (спікер Л. Верещак).

1.3. «Практичний путівник платформою «Всеосвіта». Формуємо базові цифрові навички освітян». (Спікер Л. Литвиненко).

1.4. «Емоційно-вольова сфера дитини з ООП. Від теорії до практики (спікер Б. Смаль).

2. Опрацювання навчально-методичних посібників:

2.1. «Порадник батькам: практичні рекомендації під час дистанційного навчання дітей з інтелектуальними порушеннями» (О.В. Чеботарьова та інші. – К.: ІСПП імені М.Ярмаченка НАПНУ, 2020. - 154с.).

2.2. «Учні початкових класів із порушеннями зору: навчання та розвиток» (Т. М. Костенко, Харків, Вид-во «Ранок», 2020, - 128 с.).

2.3. «Корекційно-розвивальні технології навчання дітей з комплексними порушеннями розвитку» (Чеботарьова О.В. та інші. – К.: ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2020.-558 с.).

2.4. «Навчання дітей із порушеннями зору» (Т. М. Костенко, І. М. Гудим. — Харків : Вид-во «Ранок», 2019. — 184 с.).

Інформаційно-аналітична діяльність.

1. Аналіз інформації та рекомендацій наданих в ході прослуханих вебінарів.

2. Підготовка матеріалів для проведення КРЗ занять з використанням технологій дистанційного навчання.

3. Проведені консультації батьків:

3.1. «Поради для батьків та дітей під час воєнного стану».

4. Упорядкування документації фахівця за місяць.

Крім того проведено корекційно-розвитковиі заняття (відповідно до розкладу занять з використанням технологій дистанційного навчання).

25.03.2022

Фахівець (консультант)

інклюзивно-ресурсного центру                                                 С. П. Колінько